jueves, 30 de abril de 2020

Taller de Plástica!! Y ya vamos por la 5º actividad!!


UNIDAD EDUCATIVA MARYLAND
PRIMARIO
Actividades para la materia Artes Visuales- Plástica
Seño Analia Mazzaglia.-
Segundo Grado: Hoy Jugamos con los colores y los sentimientos…



        Tiempo de duración de la clase: 40 minutos
        Actividad Nº5

HOLA FAMILIA! BUENOS DIAS SEGUNDOOOOOO!!!!!!
Los trabajo que hagan por favor los guardamos en un sobre de papel o folio para luego llevarlos al cole cuando retomemos los encuentros en el aula!
Actividad: Primero van  a preparar los materiales que vamos a utilizar:
  • Una hoja de papel tamaño A4 o similar. La que tengamos en casa. Puede ser blanca o de color claro. También puede ser de diario en esa parte donde solo hay letras pequeñas (dentro de lo posible J)
  • Buscamos todo lo encontremos en casa para realizar un dibujo: lápices, crayones, fibras, lapiceras… todo todito.
Ahora si arrancamos!!!
Con ayuda de algún adulto o hermano/a mayor vamos mirar y a compartir la lectura de este cuento que se llama: “Nico dibuja un sentimiento”





Después vamos a elegir dos o tres (o más si quieren) sentimientos que tengan en este tiempo (en este día) y les van a dar un color. Y sin tratar de construir nada en particular (ni una casa, ni árbol, ni nada) van a recorrer la hoja tratando de dibujar cómo se siente sentir eso que eligieron. Uno por cada color de sentimiento. Pueden mezclar los sentimientos en la hoja o pueden separar los espacios. Luego con ayuda de las palabras van a escribir el nombre de ese sentimiento: tristeza, alegría, miedo, esperanza, extrañes, emoción, angustia… amor, paz… el que elijan!!!!!
Ø  Cuando terminan  escriben atrás: Nombre y Apellido, el grado y la fecha en que lo realizaron. NO SE OLVIDEN QUE ESTO ES MUY IMPORTANTE!!!!

HASTA LA SEMANA QUE VINE SEGUNDOOOO!!!!

La semana próxima vamos a continuar jugando!!!! Si quieren pueden dejar algún comentario en el blog de cómo les fue con la actividad y como están en este tiempo que llevamos sin vernos. Estaría buenísimo saber de ustedes!!!
Los extraña muchooo, Seño Analia.-






miércoles, 29 de abril de 2020

Educación Física "golpear la peteca"


Actividad para hacer en casa acompañado de la familia
Primer y segundo grado. 
   Objetivo:

·         Que los niños y niñas exploren habilidades motrices a partir de la peteca.
·         Sean ellos mismos los que fabrican su propio elemento.
Contenido:

·         Empleo de habilidades motrices básicas locomotrices y manipulativas
Lanzar, atrapar, golpear
                                      
Docente: profe Titi

El origen de la peteca




La peteca empezó a ser elaborada y utilizada por la población indígena como una actividad recreativa y deportiva para ganar calor durante la época más fría.

En esta segunda clase luego de explorarla, la consigna solo es golpearla, panto con la mano como con el pie, tratar de telera en el aire la mayor cantidad de tiempo posible, podes usar todas las partes de tu cuerpo, y si tienes alguna paleta también proba si podes pegarte, esto no es fácil, necesita de mucha práctica, estoy seguro que lo intentaras …….

No te olvides de lavarte bien las manos después de jugar.....

martes, 28 de abril de 2020

Dos Gatos


Actividades N 6:

HOLA, ¿CÓMO ESTÁS? ESPERO QUE MUY BIEN, PARA ESTA NUEVA ACTIVIDAD TE PROPONGO APRENDER UNA CANCIÓN QUE TIENE COMO PROTAGONISTAS A DOS GATOS MUY INQUIETOS!!


AQUÍ ESTÁ EL LINK PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN:

“DOS GATOS”

DOS GATOS EN EL SUELO ESTÁN
EL UNO AL OTRO LE DIJO ASÍ:
NOS SUBIMOS, TE PARECE BIEN?
Y SUBIERON A LA MESA ENTÓN…

DOS GATOS EN LA MESA ESTÁN
EL UNO AL OTRO LE DIJO ASÍ:
NOS SUBIMOS, TE PARECE BIEN?
Y SUBIERON HASTA EL TECHO ENTÓN…

DOS GATOS EN EL TECHO ESTÁN
EL UNO AL OTRO LE DIJO ASÍ:
NOS SUBIMOS, TE PARECE BIEN?
Y SUBIERON A LA LUNA ENTÓN…

DOS GATOS EN LA LUNA ESTÁN
EL UNO AL OTRO LE DIJO ASÍ:
NOS BAJAMOS, TE PARECE BIEN?
Y BAJARON HASTA EL SUELO ENTÓN…



lunes, 27 de abril de 2020

INGLÉS class 6


Estimadas familias les recordamos que para trabajar con las fichas interactivas necesitan realizar todas las actividades de la ficha y cuando se sientan seguros/as, hacer click en ¡Terminado! Luego, hacer click donde dice Enviar respuestas a mi profesor/a. Escribir  el nombre y apellido del estudiante, su grado y gabrielasorkin@yahoo.com.ar como mail de profesora. No es necesario que nos notifiquen el envío, ya que se realiza en forma automática. Saludos, Miss Lorena Cavagna y Miss Gabriela Sorkin.
Hacer click donde dice ficha interactiva 2 para realizar las actividades.

viernes, 24 de abril de 2020

TEATRO, LA VOZ


AULA VIRTUAL MARYLAND

TEATRO
2º  B
24 /04/2020: LA VOZ



Buen día chicos! Buen día familias! Hoy vamos a practicar LA VOZ, instrumento muy importante para el entrenamiento actoral y para explorar la capacidad expresiva, solo les pido que se animen a jugar con la VOZ y EL CUERPO en casa, así vamos entrenando de a poco nuestra parte lúdica y actoral.
1-       Despertar la voz: las partes que intervienen en la emisión de sonido de nuestra VOZ es:
CUELLO: pequeños círculos con la cabeza muy despacio, para un lado y para el otro.
LENGUA: moverla por todos lados con la boca cerrada. Y luego recorrer los dientes
LABIOS: abrir y cerrar la boca y luego la letra O y U…A y E sin sonido.
PALADAR: Recorrer todo el paladar con la lengua.
MANDIBULA: Sacar para afuera y luego relajar la parte inferior
2-       AIRE: tomar aire mientras levantamos las manos y luego sacar el aire mientras las bajamos. Poner las manos en frente de la boca y sacar muy despacito el aire y buscar la manera de que el aire salga caliente. 
3-        FLECHA DE VOZ: ponerse en posición de arco y flecha y disparar una flecha imaginaria con la letra “A” los más proyectado que se pueda y así jugar por todo el espacio tirando flechas de VOZ. Es muy importante ver un punto fijo donde quiero llegar con la VOZ. Ir cambiando posturas, puntos fijos y de Letras mientras me muevo por todo el espacio.
4-       MANIPULACION DE LA VOZ: La mano va a manipular la Voz del otro. Voy a hacer movimientos solo con una mano de que le saco la voz y juego con los movimientos y por el espacio y el otro tiene que interpretar el movimiento. IMPORTANTE: cuando  la mano va por la parte baja el sonido es GRAVE, por el medio, sonido MEDIO y cuando va por lo alto sonido AGUDO. Hacer juegos de movimientos ondulares o rectos, rigidos o suaves…. Todo eso lo tengo que interpretar con la VOZ.
5-       IMITAR: Las siguientes voces:
-                     ANIMALES: Oso / Gato / Pájaro / Perro / Ratón
-                     COSAS: Sonido de celular /Auto / Taladro
-                     PERSONAS: Abuela /Mama / Seño / Papa
-                     LA PROPI VOZ: Con Sueño / con alegría / triste / con miedo.
Aquí va un videíto explicativo para jugar donde explico bien como son estos ejercicios…


SEÑO MARIA